Perpustakaan sebagai media Pembelajaran

BAB I

PENDAHULUAN

   A.     Latar Belakang

Perpustakaan merupakan sistem informasi yang didalamnya terdapat aktivitas pengumpulan, pengolahan, pengawetan, pelestarian danpenyajian serta penyebaran informasi. Perpustakaan sebagaimana yang ada dan berkembang sekarang telah dipergunakan sebagai salah satu pusat informasi, sumber ilmu pengetahuan, penelitian, rekreasi, pelestarian khasanah budaya bangsa, serta memberikan berbagai layanan jasa lainnya. Sebagian besar masyarakat beranggapan bahwa perpustakaan adalah tempat tumpukan buku tanpa mengetahui pasti ciri dan fungsi perpusatakaan. Ada beberapa ciri yang perlu diketahui oleh masyarakat, diantaranya adalah tersediaanya koleksi, sarana prasarana, pustakawan dan pengunjung serta adanya suatu unit kerja. Kemajuan perpustakaan Sekolah sebagai salah satu tolah ukur keberhasilan prestasi belajar karena perpustakaan sebagai penyedia informasi, khususnya bagi para siswa dalam memenuhi kebutuhan ilmu pengetahuannya.

Dewasa ini, perpustakaan tidak bisa dipisahkan dari lembaga pendidikan. Bahkan sekarang telah

mulai banyak dikembangkan perpustakaan keliling (mobile library) yang fungsinya sebagai bagian dari sarana untuk mempermudak belajar dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa sebagaimana amanat Undang-Undang Dasar tahun 1945.

   B.     Rumusan Masalah

1.        Apa Tujuan dan Fungsi Perpustakaan ?

2.        Sejauh mana Perpustakaan berkontribusi dalam penggunaannya sebagai media Pembelajaran?

    C.     Tujuan

Adapun Tujuan dalam penulisan makalah ini adalah untuk mengetahui tujuan, fungsi dan kontribusi perpustakaan sebagai media pembelajaran.

	1

BAB II

PEMBAHASAN

A.    Apa Tujuan dan Fungsi Perpustakaan itu?

Membicarakan soal Perpustakaan, seperti Perpustakaan Umum maupun perpustakaan Sekolah kedua-duanya mempunyai tujuan dan fungsi yang sama yaitu sebagai tempat kumpulan sumber ilmu. Dalam pembahasannya ini kami menerangkan tentang Perpustakaan Sekolah sebagai media pembelajaran para siswa di Sekolah. Pemakai perpustakaan sekolah sangatlah terbatas, yakni hanya kalangan siswa, guru dan karyawan Sekolah tersebut. Dengan pengadaan bahan pustaka yang menunjang kurikulum, diharapkan para siswa mendapatkan kesempatan untuk mempertinggi daya serap dan penalaran dalam proses pendidikan. Sedangkan kepada guru, perpustakaan dapat membantu mereka untuk memperluas cakrawala pengetahuannya dalam kegiatan mengajar. Demikian pula bagi karyawan Sekolah bukan guru, perpustakaan dapat membantu mereka untuk lebih menghayati tugasnya masing-masing di Lingkungan Sekolah sehingga semakin dapat berperan serta. Dengan demikian pengetahuan yang memadai membuat orang untuk tidak merasa rendah diri, sekaligus dari perpustakaan itu mereka juga bisa memperoleh hiburan yang sehat. Jadi Tujuan Perpustakaan Sekolah adalah untuk mempertinggi daya serap dan kemampuan siswa dalam proses pendidikan serta membantu memperluas cakrawala pengetahuan guru/Karyawan dalam lingkup pendidikan.

Untuk masalah tujuan Pendirian Perpustakaan secara umum itu sendiri adalah sebagai berikut :

1.      Menyediakan sarana atau tempat untuk menghimpun berbagai informasi untuk dikoleksi, diolah dan diproses,

2.      Sebagai sarana atau wahana untuk melestarikan hasil budaya manusia (ilmu pengetahuan, teknologi, dan budaya) melalui aktifitas pemeliharaan dan pengawetan koleksi,

3.      Sebagai agen perubahan (Agents Of changes) dan Agen Kebudayaan serta pusat informasi dan sumber belajar mengenai masa lalu, sekarang dan masa yang akan datang,

4.      Menjadi pusat penelitian, rekreasi dan aktifitas ilmiah lainnya.

Adapun fungsi peerpustakaan adalah sebagai berikut :

1.      Membantu para siswa /pembaca dalam melakukan penilitian dan membantu menemukan keterangan-keterangan yang lebih luas dari apa yang dibutuhkannya,

2.      Memupuk daya kritis

3.      Membantu mengembangkan kegemaran membaca dan  hobinya dengan adanya buku-buku tentang ketrampilan-ketrampilan yang meningkatkan daya kreatifitas,

4.      Fungsi penyimpanan, Tempat untuk melestarikan kebudayaan,

5.      Fungsi Informasi,

6.      Dan Fungsi kultural.

B.     Sejauh mana perpustakaan berkontribusi dalam penggunaannya sebagai media pembelajaran

Sesuai dengan namanya, perpustakaan  tentu berada di sekolah dan berfungsi untuk sarana kegiatan belajar-mengajar, penelitian sederhana, menyediakan bahan bacaan guru menambah ilmu pengetahuan, sekaligus rekreasi sehat di sela-sela kegiatan belajar. Perpustakaan sekolah sangat bermanfaat dalam menunjang penyelenggaraan dan proses belajar mengajar. Oleh karena itu pada prinsipnya setiap sekolah diwajibkan menyediakan perpustakaan dan perpustakaan merupakan bagian dari kegiatan sekolah

Sesuai dengan konsep pendidikan sekarang, interaksi belajar mengajar bukan hanya bertumpu pada guru sebagai sumber belajar, namun pendidikan sekarang menghendaki keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar dengan kata lain siswa bukan hanya sebagai objek, tetapi ia juga harus sebagai subjek yang ikut ambil bagian dalam interaksi belajar yang berlangsung. Perpustakaan juga bisa membantu siswa dalam mendapatkan pengetahuan ketrampilan , pengetahuan dan sikap yang secara aktif, yaitu pembelajaran aktif atas informasi, ketrampilan dan pengetahuan yang diperoleh melalui penyelidikan atau proses bertanya dan membaca. Siswa dikondisikan dalam sikap mencari (aktif) bukan sekedar menerima (reaktif). Dengan kata lain, mereka mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada mereka atau pertanyaan-pertanyaan yang mereka ajukan sendiri. Mereka mengupayakan sendiri pemecahan atas permasalah yang diajukan oleh guru , sehingga mereka tertarik untuk mendapatkan informasi atau menguasai ketrampilan dengan mencarinya di perpustakaan sendiri.

Perpustakaan juga bisa digunakan sebagai pencarian informasi. Metode ini bisa disamakan dengan ujian open – book. Tim-tim dikelas mencari informasi (biasanya diungkapkan dalam pengajaran ala ceramah) dan tim yang lain bisa mencari informasinya di perpustakaan.

Perpustakaan juga bisa digunakan sebagai penerapan metode belajar mandiri. Dimana belajar mandiri itu sendiri merupakan kegiatan pendidika yang dilaksanakan oleh individu untuk memperbaiki diri sendiri. Dalam belajar, siswa tidak selalu memulainya tetapi tetap dibawah pengawasan dan pembimbingan guru. Siswa bisa terlibat dalam identifikasi masalah / topik, kegiatan penyimpulan, dan evaluasi terhadap hasil belajar mandirinya. Selain menerapkan metode belajar mandiri, perpustakaan juga bisa digunakan sebagai penerapan metode Discovery, yakni proses mental yang mengajarkan siswa untuk bisa menemukan sendiri konsep dan prinsip-prinsip.

Dalam rangka memanfaatkan perpustakaan sebagai media belajar, maka diperlukan ketrampilan-ketrampilan seperti berikut :

1.      Ketrampilan mengumpulkan informasi, diantaranya :

a.       Mengenal sumber informasi dan pengetahuan,

b.      Menentukan sumber informasi berdasarkan klarifikasi perpustakaan,

c.       Menggunakan bahan pustaka baru sebagai refrensi, seperti kamus, ensiklopedi, buku dan lainya.

2.      Ketrampilan mengambil intisari dan mengorganisasikan informasi, seperti:

a.       Ketrampilan menganalisis dan mengevalusi informasi,

b.      Memahami bahan yang dibaca

c.       Membedakan fakta dan opini

3.      Ketrampilan menggunakan informasi, seperti :

a.       Memanfaatkan intisari informasi untuk mengambil keputusan dan memecahkan masalah,

b.      Memanfaatkan informasi untuk diskusi,

c.       Menjadikan informasi dalam bentuk tulisan.

 MAKALAH INI DISUSUN OLEH 1.      Aminatus Zuhriyah

                 2.      Anisa Dwi Cahyanti

MAHASISWA INSURI